听罢，欧文神父更 意了，他仔细地询问了阿廖沙的家庭情况，在得知阿廖沙已经是个孤儿后，毫不犹豫地收下了他。 欧文神父甚至亲自牵着阿廖沙的手，把他带到了分教廷里专门给预备神官们准备的房间，让他今晚上先好好休息，明天再检测光明天赋也不迟——欧文神父认为，长相如此圣洁出众的阿廖沙，绝不可能是个没有光明天赋的普通小孩。 阿廖沙乖乖应下，欧文神父离开后，房间里别的孩子纷纷凑过来和他打招呼，大家一起吃过了晚饭，孩子们又给阿廖沙在大通铺上腾了个位置。 小阿廖沙和这些实际年龄比他还小的孩子们一起度过了平安的一晚。 第二天早上，欧文神父当着分教廷里一众神职人员的面，把阿廖沙叫到了面前，他从一个神官手中接过水晶球，郑重其事地放在了诵经台的软垫上，抱起阿廖沙，将小孩细 的双手贴在水晶球上。 霎时，水晶球发出耀眼的金 光芒，使在场所有人都闭上了眼。 几秒后，欧文神父大声宣布道：“他就是我要找的孩子！” …… 测试结束后，欧文神父又带着阿廖沙去了一趟藏书室，让他挑选一本属于自己的《光明颂》。 “《光明颂》是每一个神职人员的入门课本，去挑选一本你喜 的吧。” 这个时代，每一本书都是由专门的抄书员纯手工抄录再装订的，因此没有两本完全一样的书，而山羊小镇分教廷里的藏书，来源于整个瑰夏公国各个分教廷里淘汰的老古董，版本之间区别不大，倒是装订上五花八门的。 阿廖沙点点头，他其实很怕这个总是严肃着但对他笑眯眯的神父，他总觉得欧文神父对自己的喜 是有什么深意在里面的。 只是现在尚还年幼的阿廖沙并不明白其中的缘由。 他没有真的去书架前对着那些本就泛黄的旧书挑选，而是随意地从靠近手边的地方 了一本，然后告诉欧文神父： “神父，我选择这一本，因为我似乎 觉到这本书里有什么力量正在指引我。” 第20章 潘神 闻言，欧文神父脸上的笑容更大了。 他连说了三声好，心中对阿廖沙是愈发的意——长了一副神赐的美貌，又有着出的光明天赋，并且对《光明颂》这样的典籍也有应。 这个孩子，一定会成为他将来爬上主教，甚至是大主教之位的一大助力。 欧文神父抚摸着阿廖沙柔软的发丝，现在，他甚至比给小镇居民们做礼拜时的样子还要和蔼可亲。 “去吧，回宿舍，平时多看看书，明天开始你会和其他预备神官们一起学习法术。” 阿廖沙点头应下。 他明白，欧文神父是他目前安稳生活的倚仗，他必须当个听话的好孩子。 回到宿舍后，阿廖沙正想回 上躺一会儿，却发现，整个大通铺上属于他的那个位置空 的，没有任何被褥。 甚至连单也是略深的。 阿廖沙抿抿 ，伸手一摸，果然，是 的。 这个点，其他孩子们正在上课，整个房间里只有阿廖沙一人，于是他挨着把大通铺的每一个位都摸了一遍。 只有他的位上是的。 什么情况不言而喻。 阿廖沙明白，是今早上的测试，自己的天赋和欧文神父的另眼相待使别的孩子们受到了威胁，于是一致决定要排挤他。这种行为其实很好理解，不说别的大城市或是都城，有些预备神官本就是贵族家庭的小孩，但至少在山羊小镇，这个野蛮的地方，会把孩子送来分教廷的，大多是吃不上饭的穷苦人家。 这些孩子们，从小生活在看不到希望的沼泽里，突然有一天，或是因为姣好的容貌，或是因为飘渺的天赋，来到分教廷这样能使他们吃 饭活得有尊严的地方，一定非常珍惜现在的生活，但阿廖沙的到来又使本来的平静被打破——欧文神父说，阿廖沙才是他要找的孩子，那我们算是什么呢？ 于是便出现了类似于“陶片放逐法”的一幕。 阿廖沙并不打算告状或是什么，因为至少现在，他还无法确定自己在欧文神父心中的份量到底有多重，他 本不知道欧文神父究竟要利用他来做什么，只能静观其变。 而他一个人，也绝无法在这种情况下和十几个小孩抗衡，只能被迫接受被排挤的局面。 阿廖沙把他的《光明颂》在放在了窗边的小桌上，去了趟食堂——预备神官们是不能去分教廷的食堂用餐的，到饭点时会有专门负责照顾他们的神官把饭菜送到房间，孩子们会凑在长桌上分享这些食物。 可阿廖沙并不知道这些，他很怕在别的孩子们的排挤下没有饭吃，便打算去食堂里碰碰运气。 “阿廖沙，你要去做什么？”阿廖沙尚未走到食堂，就被一个路过的神官拦下。 这个神官也见证了今早上天赋测试时，阿廖沙 发出的金光芒，这些成年神官们想得远比小孩们多，他们本身也是会光明法术的，能更深刻地意识到阿廖沙的天赋到底有多么出众，因此，他们的立场和欧文神父是一致的——只要阿廖沙能平平安安的长大，并在此过程中一直保持像这样出的光明之力，那他有极大的可能会成为教廷的新任圣子。mｍCzＸ.ｃｏM |
意了，他仔细地询问了阿廖沙的家庭情况，在得知阿廖沙已经是个孤儿后，毫不犹豫地收下了他。 欧文神父甚至亲自牵着阿廖沙的手，把他带到了分教廷里专门给预备神官们准备的房间，让他今晚上先好好休息，明天再检测光明天赋也不迟——欧文神父认为，长相如此圣洁出众的阿廖沙，绝不可能是个没有光明天赋的普通小孩。 阿廖沙乖乖应下，欧文神父离开后，房间里别的孩子纷纷凑过来和他打招呼，大家一起吃过了晚饭，孩子们又给阿廖沙在大通铺上腾了个位置。 小阿廖沙和这些实际年龄比他还小的孩子们一起度过了平安的一晚。 第二天早上，欧文神父当着分教廷里一众神职人员的面，把阿廖沙叫到了面前，他从一个神官手中接过水晶球，郑重其事地放在了诵经台的软垫上，抱起阿廖沙，将小孩细
的双手贴在水晶球上。 霎时，水晶球发出耀眼的金
光芒，使在场所有人都闭上了眼。 几秒后，欧文神父大声宣布道：“他就是我要找的孩子！” …… 测试结束后，欧文神父又带着阿廖沙去了一趟藏书室，让他挑选一本属于自己的《光明颂》。 “《光明颂》是每一个神职人员的入门课本，去挑选一本你喜
的吧。” 这个时代，每一本书都是由专门的抄书员纯手工抄录再装订的，因此没有两本完全一样的书，而山羊小镇分教廷里的藏书，来源于整个瑰夏公国各个分教廷里淘汰的老古董，版本之间区别不大，倒是装订上五花八门的。 阿廖沙点点头，他其实很怕这个总是严肃着但对他笑眯眯的神父，他总觉得欧文神父对自己的喜
是有什么深意在里面的。 只是现在尚还年幼的阿廖沙并不明白其中的缘由。 他没有真的去书架前对着那些本就泛黄的旧书挑选，而是随意地从靠近手边的地方
了一本，然后告诉欧文神父： “神父，我选择这一本，因为我似乎
觉到这本书里有什么力量正在指引我。” 第20章 潘神 闻言，欧文神父脸上的笑容更大了。 他连说了三声好，心中对阿廖沙是愈发的
上躺一会儿，却发现，整个大通铺上属于他的那个位置空
，伸手一摸，果然，是
的。 这个点，其他孩子们正在上课，整个房间里只有阿廖沙一人，于是他挨着把大通铺的每一个
饭活得有尊严的地方，一定非常珍惜现在的生活，但阿廖沙的到来又使本来的平静被打破——欧文神父说，阿廖沙才是他要找的孩子，那我们算是什么呢？ 于是便出现了类似于“陶片放逐法”的一幕。 阿廖沙并不打算告状或是什么，因为至少现在，他还无法确定自己在欧文神父心中的份量到底有多重，他
本不知道欧文神父究竟要利用他来做什么，只能静观其变。 而他一个人，也绝无法在这种情况下和十几个小孩抗衡，只能被迫接受被排挤的局面。 阿廖沙把他的《光明颂》在放在了窗边的小桌上，去了趟食堂——预备神官们是不能去分教廷的食堂用餐的，到饭点时会有专门负责照顾他们的神官把饭菜送到房间，孩子们会凑在长桌上分享这些食物。 可阿廖沙并不知道这些，他很怕在别的孩子们的排挤下没有饭吃，便打算去食堂里碰碰运气。 “阿廖沙，你要去做什么？”阿廖沙尚未走到食堂，就被一个路过的神官拦下。 这个神官也见证了今早上天赋测试时，阿廖沙
发出的金